V ceně pro nejinspirativnější české učitele získala letos Pavlína Moravcová druhé místo. Porotu okouzlila její schopnost vytvářet ve škole bezpečné prostředí založené na respektující komunikaci. Pracuje s programem Začít spolu a vede v Náchodě ZŠ Pod Montací, která vznikla před pěti lety odloučením paralelních tříd od větší náchodské základky. Po výměně vedení přešly tyto třídy pod ZŠ kpt. Jaroše Trutnov, pod jejíž hlavičkou fungují od roku 2018 jako odloučené pracoviště.
Rozhovor s titulkem „Učím děti upřímnosti, která nezraňuje“ vyšel 5. září v EduRevue/NPI a můžete si ho přečíst ZDE.
Mateřská škola Chomutov sdružuje 13 školek s celkovou kapacitou 1441 dětí v 65 třídách. Program Začít spolu funguje v 9 školkách, přičemž tři školky mají program ve všech třídách a další čtyři to zvažují. Vše začalo setkáním ředitelky Bc. Elišky Smetanové s metodičkou Dianou Roubovou, která v Chomutově založila metodické ZaS centrum Začít spolu.
Paní ředitelka Smetanová o program zpočátku nestála. Zaujala ji ale nabídka ZaS centra a možnosti metodické podpory v oblastech, které považovala za důležité: individualizace, formativní hodnocení, podnětné prostředí, pedagogická diagnostika, dětské portfolio atd. Teprve později se dozvěděla, že to jsou pilíře programu Začít spolu. Tým MŠ Chomutov se během citlivého školení pro Začít spolu nadchl a zavedení programu v týmu probudilo jakousi druhou mízu. Paní učitelky se shodují, že je to začalo bavit, dávat smysl a hned chtěly všechno zkoušet v praxi. Implementace programu ale nebyla vždy jednoduchá. O cestě k Začít spolu, která je plná cenných zkušeností, se můžete dočíst v našem novém SUCCESS STORY MŠ CHOMUTOV.
Proměnu zaznamenala také média, a tak v Chomutovských novinách vyšel článek „MŠ Kvítek s programem Začít spolu rozkvetla“ (viz 4. list dokumentu pdf). Perex uvádí: „Část chomutovských školek zavedla ve svých třídách vzdělávací program Začít spolu. Představujeme ho v krátké reportáži, rozhovoru s ředitelkou chomutovských mateřinek i názorném příkladu jednoho dne…“
Máme pro vás další inspirativní školu Začít spolu. Tentokrát je to MŠ Řestoky, která propojuje program Začít spolu s konceptem učení venku a díky ukázkové přírodní zahradě se věnuje také environmentální výchově. Ředitelka Dagmar Krčilová byla letos po 20 letech ve vedení školky oceněna cenou Gustava Habrmana jako Učitelka roku 2022 Pardubického kraje v kategorii Mateřské školy. A protože Dáša dle svých slov „učí děti to, čemu sama věří“, vztah k přírodě a principy programu jako učení v souvislostech, aktivní zapojení dítěte a vzájemná spolupráce jsou ve školce doslova cítit na každém kroku.
Zahrada MŠ se několikrát ročně otevírá veřejnosti. Mezi největší akce patří podzimní slavnosti, kde prezentují výpěstky a výrobky z regionální produkce. Konají se právě dnes, 4. října od 16 hodin, a jste srdečně zváni.
Nejsem neomylná, také se mi někdy nepovede hodina, říká oceňovaná učitelka z Brna v letním seriálu iDNES „Učím jinak“
Láska k dětem ji nasměrovala k práci ve školství. Pečuje nejen o žáky, ale i začínající kantory. Kromě toho učitelka Olga Novotná spolupracuje i s Masarykovou univerzitou, která ji za celoživotní přínos ocenila coby vynikající absolventku. Přiznává ale, že je jen obyčejný člověk, který také před katedrou chybuje. A proto se v létě pravidelně vzdělává.
Před více než dvaceti lety se brněnská učitelka díky starším kolegyním zhlédla v programu Začít spolu, jehož myšlenky přejímá i do svého vyučování. Například věří, že tak jako je propojený svět a všechny dílky tvoří celek, ani školství nelze škatulkovat do jednotlivých samostatných předmětů. „Klasický způsob výuky, který byl přibližně před dvaceti lety běžný, mi nevyhovoval. Zato Začít spolu je jako puzzle, skládanka, která když do sebe zapadne, tak vidím, že děti rostou, mají výsledky a vzdělávání je baví,“ popisuje.
Olga působí na Základní škole Vejrostova v Brně a současně vede metodické centrum Začít spolu neboli ZaS centrum v Brně. Během letošního léta absolvovala letní školu Global Teacher Prize CR a samozřejmě nemohla chybět ani na velké letní škole Začít spolu v Třebíči, kde vedla 2. část základního kurzu spolu s další oceněnou učitelkou, Kamilou Burešovou. Na závěr kurzu si skupina společně „upekla“ dort. Do dortu učitelky přidávaly sladké ingredience schopností učitelu/lek Začít spolu. Předávání zlatých certifikátů učitelek Začít spolu zakončily společným sfouknutím dortových svíček s přáním, ať se další práce daří.
Celý článek na iDNES od Tomáše Matouška si můžete přečíst ZDE.
S radostí vám představujeme Martina Kocura, ředitele frýdecko-místecké mateřské školy Beruška. Muže, který se stal tváří seriálu MŠMT k výročí narození Jana Amose Komenského.
Ministerstvo věnovalo seriál inspirativním mužům – učitelům ve vzdělávání a prostřednictvím medailonků jejich příběh představuje odborné veřejnosti. Martin Kocur je neodbytným a hrdým propagátorem vzdělávacího programu Začít spolu, neboť je přesvědčen, že tato cesta vzdělávání má pro děti výrazný přínos i přesah, ze kterého budou těžit v dalších etapách svých životů. Rád se obklopuje lidmi, kteří mají učitelské povolání jako poslání, kteří jsou proaktivní, kteří jsou v harmonii s tím, co říkají a dělají.
Rozhovor s Martinem si můžete přečíst na webu MŠMT ZDE.
Představujeme vám další školu s programem Začít spolu, která během relativně krátké doby nastartovala program a prokázala, že není „školou budoucnosti“ jen podle jména. Díky vedení s jasnou vizí se ZŠ a MŠ Na Kopcích stala vyhledávanou školou, jejímž cílem jsou děti spokojené, samostatné a vybavené kompetencemi, které si žádá současný svět. A to není málo.
O této „přátelské škole“ se psalo v novoročním čísle Třebíčského zpravodaje a my věříme, že k dalšímu věhlasu školy přispěje také letní škola Začít spolu, která se zde bude konat letos v srpnu. Upoutávku na letní školu najdete v Třebíčském zpravodaji již v aktuálním čísle na straně 28.
Celé success story ZŠ a MŠ Na Kopcích si můžete stáhnout v PDF formátu ZDE.
Těší nás, že mezi školami Začít spolu je stále více příkladů dobré praxe. Jsou to MŠ a ZŠ, které měly jasnou vizi a zvládly ji uskutečnit v podmínkách, které nebyly vždy ideální.
Jaká byla jejich cesta, jaké problémy musely překonat, jak zvládl změnu tým a jak se na celý proces dívá vedení školy? To jsou otázky, které nás zajímají při rozhovoru se zástupci škol, byť je každý příběh jiný a otevírá jiné obzory.
Věříme, že „success stories“ Začít spolu, které vám postupně představíme, budou pro vás zajímavé a inspirativní. Protože příběh o škole Začít spolu ani jiný být nemůže.
Jako první v pořadí se nabízí MŠ Lodička v Šestajovicích, mnohým z nás důvěrně známá díky své pravidelné letní škole pro MŠ a zejména díky metodičce Začít spolu Petře Balcarové (Dvořákové), která zde program zavedla do praxe.
Cena pro inspirativní pedagogy Global Teacher Prize Czech Republic zná letošní vítěze. Na prvním místě se umístila prvostupňová učitelka Magdalena Málková ze Základní školy Prosperity z Nové Vsi u Kolína. Národní variantu mezinárodního ocenění organizuje EDUin.
Magdalena Málková, vítězka GTP CR 2022
Vítězku porota vybírala z deseti finalistů. „U letošních finalistů GTP CZ bylo skvělé vidět kvalitní a promyšlenou výuku na všech stupních vzdělávání. Finalisté dokázali pracovat s cíli výuky, individualizovat, diferencovat i reflektovat cíle výuky. Zároveň ve výuce smysluplně uplatňovali metody a formy práce, dávali žákům a studentům prostor pro diskusi v práci ve dvojicích či ve skupině, využívali zpětnou vazbu,” popisuje člen poroty a ředitel litvínovské Sportovní soukromé základní školy Pavel Škramlík. „U mnoha finalistů vnímám silný příběh a pozitivní energii, se kterou k žákům přistupují. V rozhovorech s finalisty bylo možné zaslechnout zajímavé a progresivní náhledy na didaktiku, vzdělávání obecně a hlavně radost z učení,” dodává Pavel Škramlík.
U vítězky Magdaleny Málkové porota ocenila její respektující přístup k žákům a to, jak klade důraz na individualitu každého z nich, praktikuje výraznou diferenciaci výuky a umí ve třídě vytvářet aktivní pracovní prostředí. „Nadchla nás její odvaha, se kterou do výuky přináší nové přístupy, její cit pro situaci a schopnost učit osobnostně a pružně modifikovat plán výuky,” popisuje předseda poroty Lumír Al-Dabagh. Magda absolvovala, mimo jiné, kurz vzdělávacího programu Začít spolu, kurz kritického myšlení, integrované tématické výuky, forem hodnocení a zpětné vazby a školení písma Comenia Script, tedy kurzy, které jsou součástí naší vzdělávací nabídky.
Magdalena Málková učí deset let. „Já nejsem ve školství dlouho, předtím jsem pracovala v zahraničním obchodu. Pak jsem ale onemocněla a když jsem ležela v nemocnici, tak jsem si řekla, že nechci pracovat pro mezinárodní firmy. Chci dělat něco, co má smysl. A tak jsem šla studovat učitelství,” popsala při přebírání ocenění Magdalena Málková. Prvostupňová pedagožka je spoluzřizovatelkou malotřídní základní školy, kde také dnes učí.
Všichni letošní finalisté, ale i účastníci minulých ročníků se společně sejdou na začátku srpna na letní škole finalistů GTP CZ. Právě ta má také pomoct naplnit poslání celé ceny Global Teacher Prize Czech Republic. Cílem ocenění je podpořit kvalitní pedagogy, napomoci redefinovat standardy učitelské profese a zvýšit prestiž učitelského povolání. GTP CZ vytváří komunitu, která se vzájemně obohacuje, inspiruje, spolupracuje a sdílí dobrou praxi. Díky ceně mohou být inspirativní učitelé více slyšet, mohou posouvat zažitou normu a dostávají příležitosti ovlivňovat české školství a podílet se na změnách vzdělávací politiky.
Jménem Step by Step ČR vítězce srdečně gratulujeme a děkujeme za její úsilí přinášet pokrokové vzdělávací metody do českého školství.
Další lektorka programu Začít spolu získala významné ocenění. U příležitosti Dne učitelů vyli oceněni výjimeční pedagogové v Moravskoslezském regionu a Ocenění za dlouhodobou tvůrčí pedagogickou činnost získala Bc. Jana Bartošová, lektorka Začít spolu a ředitelka mateřské školy Čeladenská beruška.
Náměstek hejtmana Moravskoslezského kraje Stanislav Folwarczny vysvětlil, že hodnotící komise u nominovaných pedagogů posuzuje například publikační a metodickou činnost, projektové vyučování, zapojování do mezinárodních programů, péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami včetně talentovaných žáků.
Jana Bartošová zapojuje mateřskou školu do mnoha mimoškolních aktivit a podílí se na společenském dění obce Čeladná. Škola se stala jedním z 12 metodických center v ČR vzdělávacího programu Začít spolu a je zapojena do mnoha projektů. Mimo jiné navázala spolupráci se Senior Clubem Čeladná, kde senioři docházejí do mateřské školy za dětmi za společnými aktivitami. Během působení paní Jany Bartošové ve funkci ředitelky mateřské školy se neustále zlepšuje vybavení a podnětné prostředí pro vzdělávání a hry dětí.
Barbora Heřmanová, vítězka prestižní soutěže Global Teacher Prize 2021, se stala mediální hvězdou už během slavnostního večera…
Bára učí podle programu Začít spolu a ve své praxi zohledňuje individuální potřeby žáků. Má k tomu ideální předpoklady – vystudovala speciální pedagogiku, takže na ZŠ Mozaika v Rychnově nad Kněžnou působí jako učitelka na 1. stupni, ale také jako speciální pedagožka.
Barbora Heřmanová, vítězka Global Teacher Prize 2021. | Foto: Alice Hrubá, Aktualne.cz
V rozhovorech vysvětluje, co uvidíte při návštěvě třídy Začít spolu: „… ranní úkol, ranní zprávu, práci v kruhu, centra aktivit, práci s chybou, ale asi nejvíc uvidíte, jak děti reflektují proces učení. U nás vedeme děti k tomu, aby si zvědomovaly, co se učí a jaký způsob učení jim nejvíc vyhovuje.“
Po týdnu od vyhlášení výsledků souteže zaplavila česká média vlna rozhovoru s vítězkou. Nabízíme vám proto přehled hlavních mediálních výstupů, které jsou zajímavou ukázkou toho, jak Bára s dětmi pracuje.
