Po druhém kole hodnocení postoupilo dofinále 11 inspirativních pedagogů z různých krajů ČR. Převažují mezi nimi ženy a většina z nich působí na základních školách.
Mezi finalistkami jsou 3 paní učitelky, mentorky a lektorky, které pracují s programem Začít spolu: Bára Heřmanová, Olga Novotná a Jana Sadilová.
Odborná porota nebude mít snadný úkol ani v letošním roce snadný úkol. „Porota navštíví finalisty i letos, jen mají setkání trochu jinou podobu. Porotci nejsou na hodině přítomni osobně, ale mají možnost ji zhlédnout pouze ze záznamu. To jsme si vyzkoušeli i v předchozím ročníku, ale oproti loňsku situaci nyní komplikují nerovné podmínky,” popisuje koordinátorka ceny Hana Matoušů. „Loni vyučovali distančně všichni finalisté, teď tak učí jen někteří z nich, jiní rotují a zbytek finalistů učí pouze prezenčně. Což bude při hodnocení velmi obtížné jakkoli zohlednit. Po návštěvách všichni finalisté ještě absolvují společný online rozhovor s porotci, který jsme loni do hodnotícího procesu zavedli poprvé a velmi se nám osvědčil.”
Samotné hodnocení je mnohaúrovňové. Důležitá je práce se žáky, odbornost, ale také aktivita v učitelské komunitě nebo přesah celé práce.
Slavnostní vyhlášení vítězů proběhne 10. června 2021.
KONČÍ PROJEKT UČÍME SE SPOLU, KTERÝ PODPOŘIL KOLEGIÁLNÍ SPOLUPRÁCI JAKO SOUČÁST ROZVOJE PEDAGOGŮ.
„Projekt Učíme se spolu realizovaný organizací Step by Step ČR trval čtyři a půl roku a vymykal se našim dosavadním projektům všemi parametry. Výzva Budování kapacit I. v rámci OP VVV totiž umožňovala perspektivní aktivity podporující vzájemnou spolupráci vyučujících jako novou formu jejich profesního rozvoje. Zároveň byl projekt dostatečně dlouhý, aby změny skutečně zakořenily v kultuře zapojených škol. Projekt přinesl cenné zkušenosti vyučujícím a vedení škol, ale také nám. Naučili jsme se, že spolupráce není samozřejmost, ale je potřeba o ni systematicky pečovat,“ říká Iveta Pasáková, ředitelka Step by Step ČR.
V rámci projektu vznikla síť 15 center kolegiální podpory (CKP) při mateřských školách (MŠ) v 11 krajích ČR, které navštívilo přes 4000 osob. Projekt od roku 2016 podporoval učitele 23 základních a mateřských škol, v nichž bylo poskytnuto přes 1700 individuálních konzultací. V průběhu projektu byly zorganizovány 4 zahraniční stáže pro 80 pedagogů MŠ a ZŠ, při nichž měli příležitost načerpat inspirace do vlastní výuky. Další data projektu znázorňuje dokument Projekt v číslech. Vznikla také jedinečná publikace pro vyučující MŠ „Plánujeme spolu“, která jim pomáhá plánovat výuku s akcentem na učení v souvislostech a v tematických celcích. Ukázky výstupů projektu byly prezentovány na závěrečné konferenci v září minulého roku v Trutnově.
Závěrečná konference v Trutnově
Jako hlavní nástroj změny projekt volil posilování spolupráce a vzájemné kolegiální podpory mezi vyučujícími uvnitř škol, ale také spolupráci mezi školami v dané lokalitě. Dopad projektových aktivit pak v konečném důsledku pocítí děti ve výuce. Výuka by měla více zohledňovat jejich individuální dispozice, schopnosti a specifické vzdělávací potřeby. Společné plánování, realizace a reflexe pedagogické praxe se ukázala jako dobrá cesta. Ve více než polovině zapojených škol se podařilo takové procesy spustit a udržet. Obrovskou odezvu pak měla centra kolegiální podpory, kde se identifikovala enormní potřeba vzájemného poznávání a inspirace mezi mateřskými školami působícími v daném území.
Učíme se spoluv MŠ Šestajovice
Projekt hodnotí vybrané citace aktérek:
„Podařilo se otevřít mateřskou školu pro kolegiální spolupráci a oslovit i širší okolí. Naučily jsme se prezentovat svoji práci, a to posílilo naši profesionalitu a sebedůvěru. Navíc jsme si ujasnily naši pedagogickou vizi.“ „Naplněním cíle bylo také vytvoření stálého jádra účastníků CKP, jejich opakované zapojení, otevřené sdílení a výborná komunikativní atmosféra.“ „Průvodce a jeho návštěva byla pro mne vždy vzpruha, obrovská pomoc, náboj a chuť do další prá-ce. Podpora ze strany průvodce mne profesně posunula.“ „Nastavená projektová spolupráce nám velmi vyhovuje, chtěly bychom ji dále prohlubovat. Máme v plánu aktivně využívat tandemovou výuku, spolupracovat i napříč ročníky a předměty a mnohem více využít spolupráci s mateřskou školou v rámci běžné výuky. Do spolupráce a jejího plánování chceme více zapojovat děti starších ročníků ZŠ.
Dnes 31. března ve 12:00 h jsme ukončili projekt společným propojením v online prostoru a poděkovali všem 160 kolegyním, kolegům a členům realizačního týmu za jejich kreativní a smysluplnou práci.
Pozitivní zpětná vazba z jednotlivých CKP byla podnětem pro pokračování spolupráce na regionální úrovni. Step by Step ČR se proto v letošním roce chystá otevřít metodická centra Začít spolu v 9 místech ČR, ve kterých chce vytvořit neformální prostředí pro společné učení, sdílení a odbornou debatu o tom, co je kvalita ve vzdělávání a jakým způsobem k ní může každý z nás přispět.
Máme pro vás aktuální informace k plánovaným stážím pro pedagogické pracovníky základních škol. Níže je aktuální tabulka s přehledem stáží, včetně počtu volných míst. Kapacita každé stáže je 15 osob.
Destinace
Počet volných míst
Termín
Finsko
0 – obsazeno
5. – 5. 6. 2021 (náhradní termín přelom září říjen 2021)
Spojené království – Velká Británie
9
říjen 2021
Polsko
15
listopad 2021
Dánsko
4
26. 9. – 2. 10. 2021
Nizozemsko
12
duben 2022
Děkujeme všem přihlášeným účastníkům za zájem zúčastnit se zahraniční stáže pořádané naší organizací SbS ČR. Nové zájemce o stáž prosíme o vyplnění nezávazného formuláře. Pokud ještě váháte, více informací o našich zkušenostech s organizací stáží se dozvíte zde a podrobné informace ke stážím si můžete přečíst v tomto dokumentu.
Rádi bychom vás informovali, že stáž nadále plánujeme, ale vzhledem k aktuální situaci nemůžeme garantovat přesný termín realizace.
Nadále budeme sledovat vývoj vládních opatření a jakmile bude jasné, zda je možné stáž uskutečnit, budeme vás informovat. Pokud by se situace nezměnila a stáž by v daném termínu nebylo možné uskutečnit, počítejte s náhradním termínem.
Pokud by došlo k nějaké změně z vaší strany, prosím informujte nás také. V tuto chvíli je již naplněna kapacita stáže ve Finsku, ale v registru jsou i náhradníci, kterým bychom případně nabídli vaše místo. Děkujeme za pochopení.
Podrobný program stáže a organizační záležitosti budeme zasílat až po potvrzení, že situace umožňuje výjezd do zahraničí.
Výzvu zveřejnila na portálu Darujme.cz a přidala k ní osobní vzkaz s komentářem.
https://youtu.be/mbHXsD8vrKI
„Moje děti jsou moje múzy a ráda bych zachovala jejich bezprostřednost a osobitost na celý jejich život. Pro mě je v jakémkoliv vztahu důležitý dialog, umění naslouchat… Řekla bych, že je to náš klíč ke spokojeným vztahům. Myslím, že patřím ke generaci, kde školství hodně ovlivnilo naše budoucí životy a my jsme si vědomi toho, že ne vždy tím nejlepším směrem. Právě proto v dnešní době hodně rodičů o typu školy pro své děti přemýšlí a je to velké téma. A snem každého rodiče je mít dobrou školu v dosahu. Pro mě je ideálem škola s laskavým a respektujícím přístupem, která děti baví a dává jim prostor objevovat svět bez zbytečných zákazů a příkazů. Škola Začít spolu pro mě tohle splňuje, a proto mi dává velký smysl podpořit šíření tohoto modelu dál.“Klára
V době uzavření škol naše metodičky podporují vzdělávání na dálku a spolupráci s rodinami, vyučujícím poskytují metodické konzultace online. Kromě toho navštěvují školy a školky, aby jim během individuálních konzultacích poskytly metodickou podporu a další inspiraci při jejich práci. Výzva s cílovou částkou 36.000 Kč nám pomůže uhradit osobní návštěvy a náslechy metodiček programu Začít spolu v MŠ kdekoliv v rámci ČR. K výzvě se můžete připojit také Vy na portálu Darujme.cz.
rádi bychom vás podpořili v době, která je pro nás všechny velkou výzvou, a nabídli vám pohled na vzdělávání “na dálku” v kontextu programu Začít spolu.
Chystáme pro vás příspěvky k aktuálním tématům a problémům. Naším cílem je vytvořit podnětné interaktivní prostředí pro diskuzi a sdílení zkušeností, které nás všechny bude inspirovat a navzájem obohacovat.
Naším novým seriálem vás bude provázet paní učitelka Zuzana, jejíž příběh vychází z reálných situací a vznikl díky vám všem, kteří jste se s námi podělili o své zkušenosti napříč celou ČR.
Velmi uvítáme vaše reakce, názory a další podněty prostřednictvím naší Fb stránky nebo na email info@sbscr.cz.
Naše organizace Step by Step ČR, o.p.s. se v únoru stala součástí dalšího velkého projektu. Platforma pro včasnou péči vznikla s cílem podpořit kvalitní a dostupné (před)školní státní vzdělávání pro děti ze socio-kulturně znevýhodněného prostředí. Projekt podpořily Nadace OSF, Nadace Albatros, Porticus a Nadace České spořitelny.
V rámci Platformy vznikly tři pracovní skupiny, přičemž naše metodička Diana Roubová je členkou “Metodické pracovní skupiny“.
Projektu pracuje s dětmi ve věku 0 – 8 let a jejich rodinami ze socio-kulturně znevýhodněného prostředí. Platforma zahrnuje aktivity jako je podpora rodičovských kompetencí, předškolní kluby, podpora dětí při vstupu do MŠ i během předškolního vzdělávání, práce s rodiči, pomoc při zápisech na kvalitní ZŠ a celkově podpora dětí a rodin v prvních letech docházky a v neposlední řadě také spolupráce s klíčovými aktéry, kteří ovlivňují budoucí úspěšnost dětí ve vzdělávání.
Cíl podpořit kvalitní a dostupné vzdělávání pro děti ze znevýhodněného prostředí má další subcíle:
1) Systémově a koncepčně ukotvená finanční a legislativní podpora včasné péče napříč resorty;
2) Veřejnost, rodiče a školy podporují společné vzdělávání všech dětí;
3) MŠ a ZŠ umí pracovat s dětmi ze socio-kulturně znevýhodněného prostředí i s jinými odlišnostmi;
4) Minimalizace vstupních bariér ke kvalitní včasné péči pro rodiče.
Vzhledem k dynamickému vývoji v oblasti vzdělávání považujeme zapojení do projektu za klíčovou podmínku pro dosažení rovného přístupu ke kvalitnímu vzdělání.
Publikace „Dvanáct ověřených metod pro rozvoj kolegiální spolupráce“ od autorky Mgr. Anny Babanové byla nominována na Nejkrásnější knihu roku v kategorii Učebnice pro školy všech stupňů a ostatní didaktické pomůcky. Knihu vydala organizaceGender Studies, o. p. s. ve spolupráci s námi, Step by Step ČR, o.p.s.
Step by Step ČR se stal jedním z hlavních obsahových partnerů projektu Eduzměna, jehož záměrem je vytvoření replikovatelného modelu, v němž se v průběhu pěti let zvýší kvalita všech škol v určitém regionu a v důsledku toho zde dojde ke zlepšení učení všech dětí. Jsme velmi rádi, že můžeme být součástí takto rozsáhlého a zcela unikátního projektu.
Naše kolegyně Anna Babanová je autorkou nové příručky Dvanáct ověřených metod k rozvoji kolegiální spolupráce. Příručka je výsledkem spolupráce s Gender Studies, o.p.s. a vznikla jako výstup projektu Výchova k respektu a toleranci: od učitelů k dětem. Originální příručka nabízí metody pro kolegiální spolupráci, které umožňují vyučujícím lépe rozpoznávat a poskytovat příležitosti pro učení dětí a díky tomu podporovat rozmanitost, vzájemný respekt a princip rovnosti mezi dětmi.
