2025.zacitspolu.eu

Rubrika: Začít spolu v ZŠ

  • Rozhovor o kompetencích

    Bez kompetentních učitelů nebudeme mít kompetentní žáky

    Rozhovor s pedagožkami Janou Poche Kargerovou a Petrou Vallin

    Kompetence a výuka, která je dětem dokáže předat, jsou evergreenem debat o našem vzdělávacím systému. Jaké přístupy by měly být vlastní učitelům, aby své žáky a studenty přiměli například kriticky myslet, spolupracovat a vzbudili v nich chuť učit se stále nové věci i po ukončení školní docházky? Nejen o tom je rozhovor s Janou Poche Kargerovou (JPK) a Petrou Vallin (PV) z Pedagogické fakulty UK, kde letos doběhl projekt SPIN, podpořený Nadací České spořitelny. Díky inovativním metodám, které SPIN přinesl, by měli být budoucí učitelé vybaveni na svou kariéru tak, aby ze škol odcházely generace připravené na stále se proměňující svět.

    Z rozhovoru vybíráme pouze některé citace:

    PV: „Obrovská je kapitola zpětné vazby a formativního hodnocení. Umět dávat efektivní popisnou zpětnou vazbu, zvládat respektující komunikaci. Nevím, do jaké míry se to dá naučit, ale dá se na to během studia odkazovat a systematicky pracovat právě i na budování postojů.“

    JPK: „Na kompetenční rámec jsme dlouho čekali. Shrnuje totiž, jak by mělo vypadat budoucí vzdělávání učitelů.“

    JPK: „Mám dlouhodobou zkušenost s programem Začít spolu, hodně se v něm angažuji a jsem i jeho lektorkou. Nejžádanější formou vzdělávání je přímý zážitek ve třídě. Jdeme podívat do třídy, po výuce následuje rozbor a reflexe. Učitelé dnes potřebují vidět, jak má výuka zaměřená na rozvoj kompetencí konkrétně vypadat.“

    „Kompetence jsou znalosti, dovednosti, schopnosti a postoje, které potřebujeme k řešení každodenních problémů v životě… Ukazuje se, že kompetentní lidé mají daleko lepší práci a daleko lepší vyhlídky na lepší práci.“

    „Kompetenční výuka také hodně souvisí s hodnocením. Jestli probíhá formou klasifikace, nebo zda si dítě vyhodnocuje svou vlastní práci. Jestli probíhají konzultace učitel-rodič-žák nebo jen třídní schůzky, kdy chybí příležitost se bavit s učitelem i dítětem.“

    PV: „Tripartity by měly probíhat tak, že hlavní slovo má žák, nikoli učitel. Důležitá je také možnost volby. Dítě si třeba může vybrat knížku, kterou si zpracuje, nebo má na výběr ze třech různých úkolů. Je potřeba se pak žáka ptát, co ho k výběru vedlo. Dalším signálem, že škole jde o kompetence, je existence žákovského parlamentu, který dobře funguje.“

    Celý rozhovor si můžete přečíst na stránce Nadace české spořitelny ZDE.

  • Měníme osnovy

    Právě dnes startuje kampaň Měníme osnovy s cílem vzbudit zájem rodičů a širší veřejnosti o změny rámcového vzdělávacího programu (RVP). Kampaň bude plánované změny komunikovat tak, aby jim rozuměli lidé napříč společností s důrazem na to, že je tato změna nezbytná. Cílem změny vzdělávacího programu je totiž, aby výuka děti lépe připravila na život a rozvíjela u nich pozitivní vztah k učení, což bude mít velký přínos pro budoucnost nás všech.

    Kampaň podporují ambasadoři z řad odborné veřejnosti, světa kultury a businessu, kteří se postupně představí formou krátkých videospotů.
    Projekt Měníme osnovy vznikl pod záštitou nadace Blížksobě, dalšími zakladateli jsou NPI, Nadace České spořitelny, Akademie SOFA nebo realizační agentura DFMG a obsahovými partnery vedle Unie rodičů a ČT edu je také SbS ČR.

    Jako partneři projektu přinášíme zkušenosti ověřeného vzdělávacího konceptu Začít spolu, který již desítky let navrhované změny rámcových vzdělávacích programů realizuje v praxi svých škol. Aktivita dětí a posilování jejich kompetencí spíše než předávání hotových informací je v programu Začít spolu přirozená věc. Nabídku partnerství v kampani jsme přijali rádi také z důvodů, že mezi naše hlavní pilíře patří partnerské vztahy všech aktérů ve vzdělávání a úzká spolupráce s rodinami dětí/žáků.

    Projekt představuje úvodní video.

    Slavnostní křest kampaně za přítomnosti ministra školství, mládeže a tělovýchovy Mikuláše Beka proběhne 10. 10. 2023 v prostorách Opero v Praze.

  • Olga Novotná na iDNES

    Nejsem neomylná, také se mi někdy nepovede hodina, říká oceňovaná učitelka z Brna v letním seriálu iDNES „Učím jinak“

    Láska k dětem ji nasměrovala k práci ve školství. Pečuje nejen o žáky, ale i začínající kantory. Kromě toho učitelka Olga Novotná spolupracuje i s Masarykovou univerzitou, která ji za celoživotní přínos ocenila coby vynikající absolventku. Přiznává ale, že je jen obyčejný člověk, který také před katedrou chybuje. A proto se v létě pravidelně vzdělává.

    Před více než dvaceti lety se brněnská učitelka díky starším kolegyním zhlédla v programu Začít spolu, jehož myšlenky přejímá i do svého vyučování. Například věří, že tak jako je propojený svět a všechny dílky tvoří celek, ani školství nelze škatulkovat do jednotlivých samostatných předmětů. „Klasický způsob výuky, který byl přibližně před dvaceti lety běžný, mi nevyhovoval. Zato Začít spolu je jako puzzle, skládanka, která když do sebe zapadne, tak vidím, že děti rostou, mají výsledky a vzdělávání je baví,“ popisuje.

    Olga působí na Základní škole Vejrostova v Brně a současně vede metodické centrum Začít spolu neboli ZaS centrum v Brně. Během letošního léta absolvovala letní školu Global Teacher Prize CR a samozřejmě nemohla chybět ani na velké letní škole Začít spolu v Třebíči, kde vedla 2. část základního kurzu spolu s další oceněnou učitelkou, Kamilou Burešovou. Na závěr kurzu si skupina společně „upekla“ dort. Do dortu učitelky přidávaly sladké ingredience schopností učitelu/lek Začít spolu. Předávání zlatých certifikátů učitelek Začít spolu zakončily společným sfouknutím dortových svíček s přáním, ať se další práce daří.

    Celý článek na iDNES od Tomáše Matouška si můžete přečíst ZDE.

  • Nové vydání publikace Centra aktivit

    Právě jsme naskladnili nové, upravené vydání publikace Centra aktivit: Cesta ke smysluplnému učení autorky Mgr. Anny Babanové a kol. Příručku si od této chvíle můžete objednat v našem e-shopu za cenu 500 Kč + poštovné. Příručka bude k prodeji také na našich velkých akcích, např. na letní škole Začít spolu v Třebíči.

    Publikace představuje unikátní materiál, vycházející z praxe programu Začít spolu, nabízející důkladnou dokumentaci a kritickou reflexi tématu plánování výuky do center aktivit, ale také metodické nástroje, jak stávající praxi rozvíjet a zkvalitňovat. K tomu slouží také nová online učící platforma, která na publikaci navazuje konkrétními ukázkami plánování.

    Více než dvě stě ilustrací z praktických zkušeností učitelek a učitelů, spolupráce několika desítek vyučujících napříč školami a třídami Začít spolu po celé České republice, myšlenky a zkušenosti více než šedesáti učitelů a učitelek a expertů a expertek, kteří s organizací Step by Step ČR v průběhu tří let spolupracovali na vzniku tohoto materiálu. Příručka je provedena v moderním grafickém designu a vazbě, která umožňuje knihu zcela rozevřít. Vydání obou publikací finančně podpořily Nadace BLÍŽKSOBĚ a Nadace České spořitelny.

    Kniha byla oceněna 2. místem v soutěži Nejkrásnější česká kniha roku 2022 v kategorii Učebnice a didaktické pomůcky. Cenu doprovodilo hodnocení odborné poroty: “Příručka pro učitele o tom, jak učit. Mohla by nejen pedagogům ukázat, jak mají učebnice vypadat. Kvalitní typografie, výborné strukturování informací na stránce, střídmá barevnost a krásné současné ilustrace. Celek na jedničku a důkaz, že i edukační materiály mohou být nejkrásnější knihou.” Více se dočtete ZDE.

    Počet výtisků je v tuto chvíli dostatečný, ale pokud chcete mít jistotu, že se na vás dostane, neváhejte dlouho. Publikaci si můžete objednat přímo ZDE.

  • MINIMUM Začít spolu

    V souvislosti se zvyšováním kvality realizace programu Začít spolu ve školách pro vás chystáme novou nabídku služeb, které se budou týkat monitoringu kvality programu a následné mentorské podpory.

    Naším cílem je podpořit a ocenit školy, které pracují na svém dalším rozvoji a sdílejí své „příklady dobré praxe“ v rámci sítě škol Začít spolu. V zájmu udržení standardu kvality programu i při rostoucí členské základně zapojených škol si dovolujeme informovat nové zájemce o tom, že pro zápis do sítě škol musí škola splňovat tzv. MINIMUM Začít spolu, tj. tato základní kritéria:

    1. Den ve třídě ZAS probíhá pravidelně v následující struktuře:
      MŠ: ranní úkol – volné hry – svačina – ranní kruh – činnosti v centrech aktivit – hodnotící kruh – pobyt venku – oběd – odpočinek – svačina a volné hry v centrech aktivit/pobyt venku
      ZŠ: ranní kruh s ranní zprávou – společná práce – přestávka – práce v centrech aktivit – hodnotící kruh
    2. Prostředí tříd je stabilně uspořádáno do tzv. center aktivit a zón pro komunitní kruhy tak, aby co nejvíce umožňovalo skupinovou práci, samostatnost a svobodnou volbu.
    3. Jsou respektovány individuální vzdělávací potřeby dětí.
    4. Vyučující používají formativní přístup k dětem/žákům.
    5. Škola vytváří podmínky pro aktivní zapojení rodiny, informuje je o principech programu, struktuře dne a způsobu hodnocení.
    6. Alespoň 1 vyučující ve škole absolvoval/a základní kurz v plném rozsahu 80 hodin (anebo do roku 2021 kurz v rozsahu 40 + 40 hodin).
    7. Ve škole je pověřená osoba odpovědná za rozvoj programu Začít spolu.
    8. Ve třídách MŠ Začít spolu jsou děti ve věkově heterogenním složení.

    Pro registraci do sítě je třeba vyplnit TENTO DOTAZNÍK. Vyplněním dotazníku škola deklaruje, že splňuje požadované MINIMUM programu Začít spolu pro registraci do sítě škol Začít spolu. V případě, že vaše škola některá kritéria nesplňuje, zůstaneme s vámi v kontaktu a doporučíme vám další potřebné kroky.

    Co vám přináší registrace do sítě škol Začít spolu?

    • uvedení vaší školy v síti škol na webových stránkách Začít spolu ZDE
    • právo používat označení “škola Začít spolu” a logo Začít spolu
    • spolupráce v rámci sítě, pravidelné nabídky dalšího vzdělávání a účasti na našich projektech.

    Informace o školách budeme pravidelně aktualizovat, abychom zajistili potřebnou kvalitu realizace programu na všech školách Začít spolu.

  • Success story: ZŠ a MŠ Na Kopcích, Třebíč

    Představujeme vám další školu s programem Začít spolu, která během relativně krátké doby nastartovala program a prokázala, že není „školou budoucnosti“ jen podle jména. Díky vedení s jasnou vizí se ZŠ a MŠ Na Kopcích stala vyhledávanou školou, jejímž cílem jsou děti spokojené, samostatné a vybavené kompetencemi, které si žádá současný svět. A to není málo.

    O této „přátelské škole“ se psalo v novoročním čísle Třebíčského zpravodaje a my věříme, že k dalšímu věhlasu školy přispěje také letní škola Začít spolu, která se zde bude konat letos v srpnu. Upoutávku na letní školu najdete v Třebíčském zpravodaji již v aktuálním čísle na straně 28.

    Celé success story ZŠ a MŠ Na Kopcích si můžete stáhnout v PDF formátu ZDE.

  • Centra aktivit získala ocenění

    autoři a partneři Anna Babanová a Jan Šiller

    S radostí oznamujeme, že publikace „CENTRA AKTIVIT: Cesta ke smysluplnému učení“ byla oceněna v soutěži Nejkrásnější české knihy roku 2022. V kategorii Učebnice a jiné didaktické pomůcky získala krásné druhé místo. Kniha je společným dílem životních partnerů Mgr. Anny Babanové, metodičky Začít spolu, a grafika Jana Šillera. Také jejich dvě předchozí publikace, které vytvářeli spolu, získaly v soutěži cenu. Kniha „Dvanáct ověřených metod pro rozvoj kolegiální spolupráce se umístila na druhém místě (2019) a „Volba povolání bez předsudků“ získala první místo (2014).

    Cenu doprovází hodnocení odborné poroty: „Příručka pro učitele o tom, jak učit. Mohla by nejen pedagogům ukázat, jak mají učebnice vypadat. Kvalitní typografie, výborné strukturování informací na stránce, střídmá barevnost a krásné současné ilustrace. Celek na jedničku a důkaz, že i edukační materiály mohou být nejkrásnější knihou.“

    Po obsahové stránce se na vzniku publikace podílela velká řada vyučujících zejmena z řad Začít spolu a také mnoho odborníků a odbornic z oblasti vzdělávání.

    Soutěž Nejkrásnější české knihy roku každoročně pořádají Ministerstvo kultury ČR a Památník národního písemnictví / Muzeum literatury. V soutěži o nejlepší knižní design je hodnoceno grafické, ilustrační a polygrafické zpracování knih vydaných v českých nakladatelstvích a vytištěných v českých tiskárnách vždy za poslední kalendářní rok (rozhoduje údaj v tiráži).

    Ceny NČKR se udělují v sedmi kategoriích. V každé kategorii jsou vyhlašována první tři místa. Památník národního písemnictví a Uměleckoprůmyslové museum v Praze udělují navíc cenu grafikovi do 30 let, Památník národního písemnictví uděluje studentským pracím cenu Arna Sáňky, svou cenu uděluje i Spolek českých bibliofilů, SČUG Hollar, Unie grafického designu a Svaz polygrafických podnikatelů.

    Oceněné knihy jsou prezentovány v Muzeu literatury, na veletrhu Svět knihy, festivalu LITR Olomouc, přehlídce Designblok, na výstavách v Moravské galerii v Brně, v Husitském muzeu v Táboře, v Českých centrech atd. Také se účastní soutěže o nejlepší knižní design světa (Best Book Design from all over the World), mezinárodních veletrhů a výstav.

    Zasedání odborné komise se letos uskutečnilo ve dnech 20.–23. března 2023.
    Slavnostní vyhlášení cen se konalo 29. května 2023 v CAMP – Centrum architektury a městského plánování v Praze. Gratulujeme naší partnerské tvůrčí dvojici a celému širšímu týmu k zaslouženému ocenění!

    Více o publikaci Centra aktivit ZDE.

  • NOVINKA: tuzemské stáže

    Nabízíme vám jedinečnou příležitost poznat program Začít spolu ve větším detailu v autentickém prostředí MŠ / ZŠ. Nyní máte možnost zúčastnit se pilotního projektu, který vznikl na základě zájmu pedagogů o stáže v ČR.

    Tuzemskou stáž je možné hradit ze šablon OP JAK (1. II/8 nebo 7).

    KOMU JE SETKÁNÍ URČENO
    všem učitelům/kám MŠ / ZŠ, pracovníkům ve vzdělávání a dalším osobám, které mají zájem o vzájemnou inspiraci a učení, rozvoj svých profesních dovedností a sdílení zkušeností v průběhu stáže.

    ANOTACE:
    Seznámení s programem Začít spolu formou dvoudenní (MŠ) a tříděnní (ZŠ) stáže přímo ve škole, která má s realizací programu dlouhodobé zkušenosti.

    ANOTACE MŠ: Budete mít možnost strávit dva dny pozorováním práce vyučujících a zažít spolu dětmi ranní úkol, volné hry, průběžnou svačinku, ranní kruh, činnosti v centrech aktivit, hodnotící kruh a pobyt venku.

    ANOTACE ZŠ: Strávíte tři dny pozorováním způsobu práce vyučujících a dětí v ranním kruhu, triviu, centrech aktivit a hodnotícím kruhu.

    Dále nabízíme inspiraci materiály a pomůckami, kterých děti při učení tvořivě využívají. Každý den po pozorování ve třídě proběhne reflexe a diskuze nad vybranými tématy.

    Součástí tuzemské stáže je také úvodní seznámení s programem Začít spolu, s jeho filozofií, historií a principy. Po celou dobu stáže Vám budou k dispozici vyučující a metodička Step by Step ČR. Po ukončení stáže vám budeme i nadále k dispozici formou metodické podpory při zavádění programu Začít spolu do vaší vlastní praxe (4 hodiny osobní či online konzultace).

    Více informací najdete v NABÍDCE jednotlivých kurzů:

    1. MŠ Čeladenská Beruška, 24. – 25. 5. pro 3 osoby, metodička: Bartošová Jana
    2. ZŠ Louňovice pod Blaníkem, 7. – 9. 6. pro 5 lidí, metodička: Filipová Eva
    3. 1. ZŠ Plzeň, 22. – 24. 5. pro 5 lidí, metodička: Kreislová Zdenka

  • Semifinále GTP CZ 2023

    Global Teacher Prize CZ zná semifinalisty/ky letošního ročníku. Letos se do ceny pro inspirativní pedagogy přihlásilo 151 učitelů. Nezávislí hodnotitelé z nich vybrali 35 semifinalistů a semifinalistek.

    Mezi nimi jsou již tradičně paní učitelky, které učí podle programu Začít spolu a současně patří do naší lektorské základny:

    Hana Hartychová, ZŠ Písnice, Praha
    Hanka je učitelkou 1. stupně ZŠ v Písnici, před tím mnoho let působila v ZŠ Kunratice. Hanka je velmi zkušenou učitelkou, pro kterou je nejdůležitější bezpečné zázemí dětí, které si mohou mezi sebou budovat přátelské vztahy a učit se spolupracovat. Ze stejného důvodu je pro ni důležitá komunikace s rodiči, které považuje za partnery pro svou práci. Úzká spolupráce s rodiči byl jeden z důvodů, proč si pro svou výuku zvolila vzdělávací program Začít spolu. Srdeční záležitostí je pro ni program Začít spolu a ve výuce propojuje principy programu s metodami RWCT.
    Tyto inovace pak dále šíří mezi vyučující prostřednictvím své lektorské činnosti. V SbS ČR působí jako lektorka rozvíjejících kurzů, spoluautorka publikací a metodických materiálů, organizuje náslechy ve své třídě a dlouhodobě spolupracuje s fakultami při vedení studentských praxí.
    Hančin respektující přístup ke každému žákovi opírá o další poznatky z oblasti FIE a typologie MBTI.


    Hanka své poslání komentuje takto: „Jsem přesvědčená o tom, že se děti mohou učit naplno jen tehdy, když se cítí bezpečně, zažívají, že chyba je normální, pro učení a pokrok vlastně důležitá, může nás posunout dál, když ji objevíme, zjistíme, co ji způsobilo, pojmenujeme ji a hledáme řešení, jak ji napravit nebo třeba kreativně využít. Pokud děti znají cíl a kritéria dobré práce, přebírají také zodpovědnost za svoje učení a posilují vnitřní motivaci. Nejvíc mě naplňuje, když jsou děti ve škole spokojené, zažívají úspěch, diskutují spolu, argumentují, dokáží přijímat jiný názor a vhodnou formou projevují ten svůj, když se snaží hledat důkazy pro svá tvrzení, podporují se, oceňují a respektují.“

    Jana Šenkyříková, ZŠ a MŠ ANGEL, Praha 12

    Jana působí na 1. stupni ZŠ Angelovova a podle principů programu Začít spolu učí již od roku 2000. Během své pracovní kariery uvedla úspěšně a s radostí do učitelské praxe učitelka mnoho začínajících učitelů/ek. Při práci s dospělými i dětmi využívá metodu eduScrum.
    Angažuje se také v pregraduální přípravě učitelů, spolupracuje s PedF UK, v jejích třídách se odehrávají studentské praxe, na fakultě se účastní učitelských tandemů. Tyto aktivity jsou studenty/kami nesmírně oceňovány právě ve vztahu k praktickým zkušenostem, která Jana má.
    Od roku 2021 vede metodické ZaS centrum pro vzájemné učení a inspirace učitelů v Praze, otevírá své třídy návštěvám a ochotně se podílí na sdílení svých cenných pedagogických zkušeností.
    V rámci svého profesního rozvoje v tomto roce absolvuje facilitační výcvik v metodě Wanda, která se zaměřuje na skupinovou reflexi profesních komunit, v dalších letech se chce zaměřit na její využití při práci s učiteli uvnitř i mimo svou školu. V tomto roce byla oslovena, aby lektorovala letní školu programu Začít spolu pro pokročilé.
    Jana je mistryní formativního přístupu ve vztahu k dětem i při práci s dospělými.

    Jana své poslání komentuje takto: „Největší smysl při výuce mi dává aktivní učení v souvislostech, využívání zkušeností žáků, jejich vzájemné učení a hodnocení, spolupráce v týmu, práce s chybou, kreativita a humor. To vše lze však jen v bezpečném a přátelském prostředí, na němž společně pracujeme. Snažím se vést žáky k samostatnosti, přebírání zodpovědnosti, k plánování a reflektování svého učení. Výuku stavím tak, aby každý žák měl možnost volby a mohl zažít úspěch. Nebojím se zkoušet se svými žáky nové metody a způsoby práce. Kromě plánování center aktivit v Začít spolu jsem začala k projektům využívat metodu eduScrum. Velký význam vidím též ve spolupráci s rodinami žáků. Baví mě pozorovat žáky a sdílet s nimi jejich radosti, úspěchy, aha´ momenty. Snažím se být po ruce, když potřebují povzbuzení, podporu, vyslechnutí.“

    Samotnému přihlašování učitelů předcházely nominace od veřejnosti. Na cenu pedagogy navrhovali žáci, rodiče nebo kolegové, objevovaly se nominace i od celého pedagogického kolektivu školy. Nezávislí hodnotitelé teď ze semifinalistů musí vybrat desítku finalistů, ti budou známí 25. dubna. Vítězové letošního ročníku budou slavnostně vyhlášeni 1. června v prostorách Senátu PČR.

    Cenu organizuje EDUin a více informací o GTP CZ se dozvíte na webu GTP CZ ZDE anebo v aktuální zprávě EDUin ZDE.

  • Přátelská škola

    Přátelská škola, kam rádi chodí děti i jejich rodiče

    Sdílíme článek, která vyšel v regionálním peridiku Třebíčský zpravodaj o škole ZŠ a MŠ Na Kopcích. Tato škola patří mezi úspěšné příklady škol v síti Začít spolu a bude také hostitelkou letošní letní školy.

    Níže uvádíme ukázku z článku, který si můžete stáhnout na straně 30 v novoročním čísle zpravodaje ZDE.

    Základní škola Na Kopcích je nejmladší a nejmodernější školou v Třebíči. Počtem žáků patří k těm menším, což přináší víc prostoru pro jednotlivé děti a jejich potřeby i rodinnou atmosféru.
    Škola toho nabízí rodičům i dětem opravdu hodně, podporuje pohybové aktivity i výuku cizích jazyků. Soustředí se na moderní metody výuky i zdravý životní styl. „Na prvním stupni máme zpravidla uprostřed třídy koberec. Na něm se děti každé ráno sejdou a proberou všechno, co mají na srdci. Od učiva a školní práce až po vztahy ve třídě,” popisuje přátelskou atmosféru ve škole ředitel ZŠ a MŠ Na Kopcích Vítězslav Bártl.

    Přátelské prostředí je pro děti nejdůležitější

    Propojení výuky s běžným životem a rodinami je hlavní aspekt programu Začít spolu. K němu neodmyslitelně patří výuka v centrech aktivit. „Naši žáci se učí nejenom vzájemné spolupráci a samostatnosti, ale také uplatňují znalosti z jednotlivých předmětů v různých oborech a přímo v životě,” vysvětluje ředitel školy program Začít spolu, který na škole úspěšně probíhá už čtvrtým rokem a školu si díky tomu vybírají pro své prvňáčky rodiče ze širokého okolí. Velmi důležitá je ve výuce pohodová a přátelská atmosféra ve třídách, kterou se pedagogové snaží systematicky pěstovat již od první třídy.

    Otevřená škola propojená s rodinou

    Moderní doba klade vysoké nároky na hodnocení a sebehodnocení jako prostředek dalšího rozvoje osobnosti. Na Kopcích pravidelně k běžnému známkování zařazují i slovní hodnocení či hodnocení pomocí různých symbolů a smajlíků.
    Rodiny jsou zvyklé docházet na tzv. tripartity, kde se žáci hodnotí především sami, a to za účasti učitele i rodičů. Vzájemný kontakt rodin žáků a školy posilují další pravidelné akce, jako jsou besídky, tvoření, úkoly, a dokonce i společné vycházky. Inovativní přístup k výuce se však netýká jen malých školáků. Na Kopcích se naplno věnují všem ročníkům a vždy hledají nejefektivnější přístup. „Týmovou výuku starších žáků jsme začali rozvíjet zaváděním moderní metody eduScrum. Chceme častěji propojovat jednotlivé předměty do větších projektů a rozvíjet tak všechny dovednosti potřebné pro život. Frontální výuku doplňujeme metodami, kdy žáci získávají nejen informace, ale především potřebné kompetence. Díky nimž se lépe uplatní v osobním životě i na trhu práce,” zdůrazňuje ředitel školy Bártl.

    Hodina tělocviku navíc a angličtina od první třídy

    Na Kopcích fandí i zdravému životnímu stylu a výuce cizích jazyků. Angličtině se děti věnují od první třídy a prioritou školy je i podpora pohybových aktivit dětí. Do školního vzdělávacího programu proto zařadili jednu hodinu tělocviku navíc, kterou vedou dětmi velmi oblíbení trenéři fotbalové školy. Už druhým rokem najdete na škole i třídu s všestranným sportovním zaměřením, kam mohou mladí sportovci chodit od šesté třídy. Zdravému pohybu přeje i nejbližší okolí školy. To umožňuje žákům v jarním a podzimním období trávit hlavní přestávku venku. A výuku na čerstvém vzduchu mají rádi i učitelé. „Škola musí děti bavit a rozvíjet. To se nám daří v přátelské a pohodové atmosféře. Přijďte se k nám podívat a přesvědčte se na vlastní oči,” zve Vítězslav Bártl na Den otevřených dveří, který se na ZŠ a MŠ Na Kopcích uskuteční 7. února.

    Zdroj: Třebíčský zpravodaj, 01/2023