Pracujete v programu Začít spolu delší dobu, a přesto si lámete hlavu s tím, jak dobře naplánovat vzdělávací nabídku s ohledem na individuální potřeby dětí ve vaší škole/školce?
Víte, že součástí programu je sebehodnocení dětí, ale nevíte, jak něj?
Zamýšlíte se nad zvyšováním kvality programu?
Zajímají vás inspirace z dalších mateřských/základních škol, které v programu pracují?
Přijměte naše pozvání na letní školu Začít spolu.Přípravy jsou již v plném proudu! Své místo si můžete rezervovat ZDE.
V nabídce jsou Základní kurzy pro MŠ / ZŠ, ale také Rozvíjející kurzy pro MŠ / ZŠ pro pokročilé. Těšíme se na nové tváře a také na kolegyně a kolegy, kteří s programem již mají své zkušenosti, ale chtějí si oživit principy programu a proniknout více do hloubky. Letošní letní škola se koná na 3 místech: v Šestajovicích (Praha), ve Frýdku-Místku a v Plzni. Pouze v Plzni však můžete absolvovat všechny uvedené kurzy Začít spolu.
Velmi děkujeme všem pedagogům, kteří se na letní školu vracejí a pomáhají nám tak podporovat kvalitu programu Začít spolu v praxi.
S radostí vás zveme na odborný seminář „Jak využít přírodní zahradu pro vzdělávání a hry dětí“, který se koná v rámci Víkendu otevřených zahrad v MŠ Řestoky.
Oblíbené webináře na téma učení v zahradě tak získávají tu „pravou podobu“ pod širým nebem. O myšlence, která stála na začátku proměny školní zahrady, a o svých zkušenostech s konceptem environmentálního vzdělávání se s námi podělí Dáša Krčilová, ředitelka MŠ Řestoky. Tato MŠ získala certifikát Ukázková přírodní zahrada.
Učení v přírodě ukazuje dětem další rozměr a přináší množství učících momentů, které ve třídě nenalezneme. Jak vést děti k přirozenému poznávání světa, který je obklopuje? Jak vybudovat podnětné prostředí na školní zahradě a „přenést do ní“ program Začít spolu?
V rámci víkendu otevřených zahrad vás v zahradě MŠ Řestoky čeká kromě semináře v duchu Začít spolu celodenní program.
30.5. – 5. 6. 2021 (náhradní termín přelom září říjen 2021)
0 – obsazeno
43 000 Kč/osoba – vzdálenost?
Nizozemsko ZŠ
duben 2022
0 – obsazeno
40 900 Kč/osoba
Spojené království -Velká Británie – MŠ
říjen 2021
0 – obsazeno
43 000 Kč/osoba
Dánsko – MŠ
26. 9. – 2. 10. 2021
0 – obsazeno
43 000 Kč/osoba
Nizozemsko – MŠ
Duben 2022
0 – obsazeno
40 900 Kč/osoba
Vzhledem k vysokému zájmu o účast na zahraniční stáži pořádané pro pedagogické pracovníky mateřských škol, jsme se rozhodli nabídnout ještě další destinaci pro MŠ – Nizozemsko. Pokud vás nabídka zaujala a chtěli byste se s námi vydat poznávat předškolní vzdělávání v Nizozemsku, zaregistrujte se prosím ZDE.
V letošním roce zakládá naše organizace Step by Step ČR, o.p.s., metodická centra v regionech.
V době uzavřených škol jsme podporovali a stále podporujeme pedagogy formou metodických konzultací, webinářů a inspirativních materiálů, které jim pomáhaly zvládnout toto náročné období. S návratem dětí do škol potřebujeme být učitelům/kám co nejblíže, a proto zakládáme metodická centra. Zatím se bude jednat o 10 míst, která navazují na projekt Učíme se spolu, v jehož rámci vznikla centra kolegiální podpory (CKP). Metodická centra by postupně měla získat roli regionálních vzdělávacích středisek pro podporu a profesní rozvoj pedagogů, sdílení a vzájemné učení. Program Začít spolu tak bude dostupnější učitelům, dětem i rodičům.
Venkovní aktivity se těší čím tím dál větší oblibě a my již víme, že do zahrady MŠ se daří umístit i centra aktivit.
Termíny webináře Jak využít zahradu MŠ pro učení a hry dětí s Dášou Krčilovou a Dianou Roubovou se velmi rychle plní, a proto pro Vás máme další termín – 8. června od 14:00 do 16:00 online. Své místo si můžete rezervovat ZDE.
Akce se bude konat v sobotu 12. června v zahradě MŠ Řestoky při dodržení aktuálních epidemiologických opatření.
A jaký bude program?
9:00 Otevření školní zahrady 9:30 – 10:00 Komentovaná prohlídka zahrady s Romčou 10:30 – 12:30 Jak využít přírodní zahradu pro vzdělávání a hry dětí – odborný seminář pro přihlášené (Step by Step ČR? ) 11:00 – 11:30 Muzikoterapie v zahradě 13:00 – 13:15 Akordeon v zahradě – koncert 14:00 – 14:30 Komentovaná prohlídka zahrady s Dášou 15:00 – 16:00 Přírodní zahradničení – veřejný seminář s Mirkou 16:00 – 16:15 Akordeon v zahradě – koncert 17:00 – 17:30 Muzikoterapie v zahradě 18:00 předpokládaný konec
Doprovodný program : zelené tvoření, hliněné obrázky, květinové záložky, výroba vlastního čaje a mnoho dalšího…
Zajištěno bude i zdravé občerstvení.
? Kapacita odborného semináře je 20 osob. V případě velkého zájmu jsme připraveni seminář zopakovat v rámci této akce v odpoledních hodinách.
Pokud Vás zaujala chystaná akce v zahradě, rezervujte si prosím místo ve svém diáři a sledujte další informace na našem webu.
Zajímá vás Vzdělávací program Začít spolu® nebo působíte ve škole, která s programem již pracuje?
Jste učitelkou/učitelem v MŠ nebo ZŠ a během školního roku nemáte čas se vzdělávat?
Máte chuť získat nový pohled na vzdělávání, zažít spoustu „aha“ momentů a sdílet své poznání s dalšími kolegyněmi a kolegy?
Pokud jste odpověděli ANO alespoň na jednu otázku, máme pro vás pozvání na Letní školy Začít spolu.
Tento tradiční prázdninový kurz je určen pedagogům mateřských nebo základních škol ve dvou úrovních: základní a rozvíjející.
Učitelky a učitelé zde získají komplexní přehled o vzdělávacím programu Začít spolu, praktické dovednosti, jak podle programu ZaS pracovat ve své třídě či další inspiraci do své práce. Kurz je vhodný také pro asistenty/ky pedagogů, kteří/ré se chtějí spolu s vyučujícími na realizaci programu Začít spolu ve škole podílet. Jednotlivé semináře jsou prakticky vedené, lektoři jsou zkušení učitelé z praxe.
Základní kurz zahrnuje tyto semináře: Principy a filozofie Vzdělávacího programu Začít spolu, Struktura dne v Začít spolu, Podnětné prostředí třídy – centra aktivit, Integrovaná tematická výuka, Ranní setkávání a komunitní kruh, Spolupráce s rodinou.
Program rozvíjejícího kurzu je určený vyučujícím, kteří již absolvovali základní kurz, v Začít spolu systematicky pracují více než dva roky a mají s ním praktické zkušenosti. Obsah kurzu je sestavován dle potřeb a zájmu přihlášených pedagogů. Nejcennější je pro nás spolupráce s vámi, sdílení zkušeností a diskuse o tématu.
V průběhu letní školy nabízíme též individuální konzultace, výběrové semináře, kulturní, výtvarné či sportovní vyžití.
Časová dotace je 40 vyučovacích hodin a tento vzdělávací program lze hradit z finančních prostředků tzv. šablon II.
V letošním roce se letní školy Začít spolu konají na 3 místech: V Šestajovicích u Prahy, v Plzni a ve Frýdku-Místku. Registrace na kurz ve Frýdku-Místku byla právě otevřena ZDE.
Po druhém kole hodnocení postoupilo dofinále 11 inspirativních pedagogů z různých krajů ČR. Převažují mezi nimi ženy a většina z nich působí na základních školách.
Mezi finalistkami jsou 3 paní učitelky, mentorky a lektorky, které pracují s programem Začít spolu: Bára Heřmanová, Olga Novotná a Jana Sadilová.
Odborná porota nebude mít snadný úkol ani v letošním roce snadný úkol. „Porota navštíví finalisty i letos, jen mají setkání trochu jinou podobu. Porotci nejsou na hodině přítomni osobně, ale mají možnost ji zhlédnout pouze ze záznamu. To jsme si vyzkoušeli i v předchozím ročníku, ale oproti loňsku situaci nyní komplikují nerovné podmínky,” popisuje koordinátorka ceny Hana Matoušů. „Loni vyučovali distančně všichni finalisté, teď tak učí jen někteří z nich, jiní rotují a zbytek finalistů učí pouze prezenčně. Což bude při hodnocení velmi obtížné jakkoli zohlednit. Po návštěvách všichni finalisté ještě absolvují společný online rozhovor s porotci, který jsme loni do hodnotícího procesu zavedli poprvé a velmi se nám osvědčil.”
Samotné hodnocení je mnohaúrovňové. Důležitá je práce se žáky, odbornost, ale také aktivita v učitelské komunitě nebo přesah celé práce.
Slavnostní vyhlášení vítězů proběhne 10. června 2021.
S laskavým dovolením ZŠ Felberova Svitavy sdílíme video o programu Začít spolu, kterým nás provází pan učitel Mirek Smolej– ZDE.
Nejprve nás přehledně seznamuje s konceptem programu, poté se dozvídáme, jak probíhá typický den ve třídě Začít spolu, a také máme možnost nahlédnout do práce dětí v tzv. centrech aktivit.
Video nyní můžete zhlédnout na Youtube kanálu Začít spolu, kde najdete pestré portfolio videí o programu, ale také prezentace lektorek nebo ukázky učení podle Začít spolu v praxi.
Kutnohorská škola už nechce mít nálepku „pro Romy a znevýhodněné“. Začala učit jinak
Autorka článku v Aktualne.cz, Zuzana Hronová, vypráví příběh školy Kamenná stezka, která prošla náročným vývojem. Ze segregované základní školy se podařilo vytvořit vyhledávanou školu, kam se děti těší a učení je baví. Významnou roli v této proměně hraje vzdělávací program Začít spolu a nadační fond Eduzměna.
Úryvky z článku si můžete přečíst níže, článek v plném znění je ZDE.
Začít jinak. Spolu. A zbavit se stigmatu
Program Začít spolu aktivně zapojuje také rodiče. Mohou žákům ve třídě vyprávět o svém zaměstnání nebo se třeba odpoledne zúčastnit aktivit s dětmi. Snímek je z kurzu pro předškoláky, kteří mají zájem zapsat se na Kamennou stezku. Na kurzu si vyzkouší školu nanečisto. Foto: ZŠ Kamenná stezka a Aktualne.cz
Před čtyřmi lety, ještě když Vít Šnajdr Kamennou stezku vedl, přišly na kutnohorskou radnici dvě maminky předškoláků a navrhly, zda by město nechtělo na některé zdejší základce zavést inovativní vzdělávací program Začít spolu. „Kamenná stezka se úkolu ujala, protože jsem v tom spatřoval možnost, jak školu zbavit stigmatu,“ říká Vít Šnajdr.
Vyhovovalo mu, že program Začít spolu staví na přátelském a podnětném prostředí pro všechny děti – od znevýhodněných po talentované – a na individuálním rozvoji podle možností žáků. Důležité místo tu má společná práce ve skupině a vzájemná pomoc mezi žáky místo orientace na výkon, porovnávání a známkování. Děti se tak naučí spolupracovat, komunikovat, zvyknou si na různorodost společnosti a jsou tolerantnější.
„O náš program se zajímají rodiče, kteří hledají přijatelnou pozitivní změnu běžné výuky. Chtějí se na školu spolehnout, vědět, že vyjde vstříc potřebám jejich dětí a bude v nich probouzet zvědavost a chuť objevovat,“ říká Iveta Pasáková, ředitelka organizace Step by Step ČR, která metodu Začít spolu v Česku šíří. Podle ní zájem o program mezi rodiči stoupá a přestávají ho vnímat jako alternativní.
Kamenné stezce se podařilo program rozjet. Ředitel se svými pedagogy navštívil některé české školy, které už Začít spolu zavedly, nechal proškolit dvě učitelky, do tříd pozval metodičku programu, aby navštívila výuku a vyjádřila se k jejímu průběhu.
Jenže rodiče váhali, zda svým potomkům dopřejí perfektní styl výuky ve škole se špatnou pověstí, nebo raději zastarávající a leckdy stresující „klasiku“ v „normální“ základce. „Osvícení rodiče nakonec své děti na Kamenku dali a jsou spokojení. Někteří se naopak těsně po zápisu k nám rozhodli upřednostnit běžnou základku,“ líčí Vít Šnajdr. Podobně škola přichází o další žáky, jejichž rodiče sice program nadchne, ale nakonec v nich zvítězí obava z „cejchu“.
Nicméně sázkou na program Začít spolu se přece jen podařilo Kamenné stezce odrazit ode dna a zastavit negativní trend. Dokazuje to zvyšující se počet žáků – v letošním školním roce již 177 – a také skutečnost, že díky programu Začít spolu sem poslali své děti i někteří rodiče z nespádových oblastí, aby jim dopřáli přátelský a tvůrčí start vzdělávání.
Kamila Drtilová kvituje i zavedení programu Začít spolu. „Tento krok byl správný a přitáhl na Kamenku i děti a rodiče, kteří tam spádově nepatří,“ říká, nicméně dodává, že teprve čas ukáže, do jaké míry bude tento proces úspěšný. „Před Kamennou stezkou je ještě obrovská cesta.“
Program Začít spolu zabral. Po Kutné Hoře se o Kamenné stezce více hovoří: že tu prvňáci mají k dispozici dva učitele do tandemové výuky, že se sem děti díky přátelské atmosféře těší, že různorodost kolektivu není nutně na škodu.
Program Začít spolu oslovuje komunitnější a svobodomyslnější rodiče, těžit tedy Kamenná stezka může z přítomnosti církevní a lesní mateřské školy ve městě. Podle ředitelky Andrey Melechové Ruthové jde přesně o tu skupinu občanů, která si informace o spokojenosti s Kamennou stezkou předá a neobává se různorodosti žáků, naopak. Různorodý kolektiv ve třídě kvitují s tím, že kopíruje složení společnosti, zatímco výběrové vzdělávací instituce jejich děti vychovávají v nepřirozeném prostředí, které je správně nepřipraví na život.
„Navzdory pestrosti kolektivu nevíme, co je šikana, každé dítě tu má své bezpečné místo, ať je jakékoliv národnosti a mluví jakýmkoliv jazykem. A cítí se tu dobře,“ konstatuje ředitelka Kamenné stezky. Jenže zatímco tento nový obraz školy se šíří velmi pomalu, ten starý je dávno rozhlášený po celém městě.
Po třech letech, kdy program Začít spolu Kamenná stezka zavedla, nyní běží v první, druhé a třetí třídě. A jak popisuje zdejší učitelka z prvního stupně Michaela Králíková, která v něm děti po celou dobu vede, vítají ho hlavně rodiče, kteří se aktivně zajímají o vzdělávání svých dětí a chtějí se na něm podílet.
„Díky programu Začít spolu máme k sobě s dětmi i rodiči mnohem blíže než v klasické třídě, trávíme hodně času společně,“ vypráví. Maminky a tatínkové sem například chodí vyprávět o svém zaměstnání nebo přijdou odpoledne na společný program. V době pandemie a zavření škol zůstávají ve stálém kontaktu alespoň přes uzavřenou facebookovou skupinu, kde sdílí zajímavosti z on-line výuky, ale také třeba výzvy, co s dětmi upéct nebo kolik kilometrů mají nachodit či uběhnout.
Základní prvky programu Začít spolu však učitelky Kamenné stezky často aplikují i na dětské kolektivy, které s ním nezačínaly od první třídy, tedy i na žáky druhého stupně. „Děláme to proto, že principy Začít spolu zkrátka fungují lépe. Tato metoda nám lépe umožňuje učit tak, aby každý žák dělal to, na co má, a došel tam, kam může. A aby hlavními herci v hodině byly děti, ne učitelé. My optimálně jen sledujeme a dopomáháme,“ vysvětluje ředitelka Andrea Melechová.
„Základní rozdíl oproti klasické výuce je v tom, že se děti do školy začaly těšit, baví je to tam a jsou mnohem aktivnější,“ shrnuje Zdenka Balšánková. Pozoruje také, že kutnohorští rodiče jsou na tento nový styl výuky zvědavější a zajímají se o něj.
V dubnu se uskuteční zápisy žáků do prvních tříd. Vedení Kamenné stezky doufá, že programem Začít spolu přiláká ještě více rodin než loni. Komplikuje to ale uzavření škol kvůli pandemii. Kamenka proto nemohla jako dříve pořádat kurzy programu Začít spolu pro předškoláky a jejich rodiče ani je pozvat na den otevřených dveří, kde by nahlédli do výuky. Také zápis se odehraje on-line.
S radostí vám představujeme nové formáty webinářů Comenia Script® , které jsou určené rodičům, ale také vedení škol.Oba webináře jsou zdarma.
Comenia Script® – psací písmo nejen pro děti – webinář pro rodiče
Webinář pro rodiče se koná 18. května od 18:00 hodin. Autorka písma, Radana Lencová, nás uvede do pozadí vzniku nového školního psacího písma, které je postavené na principu jednoduchosti a čitelnosti, je moderní a současné. Představí jeho charakteristiku a základní prvky metodiky psaní, včetně didaktických materiálů, které navrhla. Prezentace bude provázena autentickými ukázkami písma dětí, které se účastnily pokusného ověřování Ministerstva školství ČR (2010–2012) a dalšími ukázkami rukopisů, které souvisí s tématem současné rukopisné písmo. V druhé polovině webináře bude prostor na dotazy.
Comenia Script® – psací písmo nejen pro děti – webinář pro vedení škol
Tento webinář je určen vedení škol (zástupce pro 1. stupeň), které uvažují o použití písma Comenia Script. Autorka písma, Radana Lencová, nás uvede do pozadí vzniku nového školního psacího písma, které je moderní, současné, postavené na principu jednoduchosti a čitelnosti, a proto vhodné pro výuku písma v distančním režimu. Představí jeho charakteristiku a základní prvky metodiky psaní, včetně didaktických materiálů, které navrhla. Prezentace bude provázena autentickými ukázkami písma dětí, které se účastnily pokusného ověřování Ministerstva školství ČR (2010–2012) a dalšími ukázkami rukopisů, které souvisí s tématem současné rukopisné písmo. V druhé polovině webináře bude prostor na dotazy.
MgA. Radana Lencová, Ph.D. Studovala na VŠUP v Praze (1994–2000), následně v doktorském studiu na stejné škole (2002–2005). Věnuje se grafickému designu a výtvarným experimentům kombinujícím písmo, světlo a tanec. V současné době se zabývá grafickou úpravou knih a volnou kaligrafií (projekt „Linie dechu“). Obdržela několik ocenění, např. Cenu Alfonse Muchy, Bienále Brno (1998), Nejkrásnější české knihy aj.
