2025.zacitspolu.eu

Blog

  • Jsme členem Platformy pro včasnou péči

    Naše organizace Step by Step ČR, o.p.s. se v únoru stala součástí dalšího velkého projektu. Platforma pro včasnou péči vznikla s cílem podpořit kvalitní a dostupné (před)školní státní vzdělávání pro děti ze socio-kulturně znevýhodněného prostředí. Projekt podpořily Nadace OSF, Nadace Albatros, Porticus a Nadace České spořitelny.

    V rámci Platformy vznikly tři pracovní skupiny, přičemž naše metodička Diana Roubová  je členkou “Metodické pracovní skupiny“.

    Projektu pracuje s dětmi ve věku 0 – 8 let a jejich rodinami ze socio-kulturně znevýhodněného prostředí. Platforma zahrnuje aktivity jako je podpora rodičovských kompetencí, předškolní kluby, podpora dětí při vstupu do MŠ i během předškolního vzdělávání, práce s rodiči, pomoc při zápisech na kvalitní ZŠ a celkově podpora dětí a rodin v prvních letech docházky a v neposlední řadě také spolupráce s klíčovými aktéry, kteří ovlivňují budoucí úspěšnost dětí ve vzdělávání.

     Cíl podpořit kvalitní a dostupné vzdělávání pro děti ze znevýhodněného prostředí má další subcíle:

    1) Systémově a koncepčně ukotvená finanční a legislativní podpora včasné péče napříč resorty;

    2) Veřejnost, rodiče a školy podporují společné vzdělávání všech dětí;

    3) MŠ a ZŠ umí pracovat s dětmi ze socio-kulturně znevýhodněného prostředí i s jinými odlišnostmi;

    4) Minimalizace vstupních bariér ke kvalitní včasné péči pro rodiče.

    Vzhledem k dynamickému vývoji v oblasti vzdělávání považujeme zapojení do projektu za klíčovou podmínku pro dosažení rovného přístupu ke kvalitnímu vzdělání.

  • 12.3.2020 se koná závěrečné kolokvium projektu Učíme se spolu

    Ve čtvrtek 12. března proběhne závěrečné reflektivní kolokvium aktérů projektu Učíme se spolu, a to již šesté v pořadí. Účastníci projektu se setkávali pravidelně po dobu téměř čtyř let. Řady seniorních aktérů po dvou letech rozšířili juniorní aktéři.

    Na závěrečném kolokviu představíme výsledky práce v oblasti kolegiální podpory základních a mateřských škol, které se projektu účastnily. Výsledky jsou velmi různorodé. Každá škola a školka pojala spolupráci trochu jinak a osvědčily se jim různé metody a formy kolegiální spolupráce.

    Závěr setkání je věnovaný práci minitýmech (seniorní aktér, juniorní aktér a průvodce) k vytvoření akčního plánu spolupráce učitelů na další školní rok. Naší snahou je podpořit udržitelnost nastavených forem spolupráce. Tentokrát budou minitýmy koordinovány naposledy a poté již budou pracovat samostatně.

    Dáváme také prostor k navázání kontaktů mezi školami a školkami. Díky projektu se řada účastníků už dobře zná a spolupracuje i mimo rámec programu. Na závěrečném setkání se účastníci mohou těšit na spoustu inspirace a vyzkouší si také novinku – práci s mentimeterem, což je online interaktivní nástroj, který zprostředkovává reakce od účastníků. Mentimeter umožňuje účastníkům vyjádřit se k jednotlivým otázkám a reagovat na diskuzi, která tím získá větší dynamiku a více interakcí.

    Program kolokvia připravil tým SbS ČR, o.p.s.

  • Nominace na Nejkrásnější knihu roku

    Publikace „Dvanáct ověřených metod pro rozvoj kolegiální spolupráce“ od autorky Mgr. Anny Babanové byla nominována na Nejkrásnější knihu roku v kategorii Učebnice pro školy všech stupňů a ostatní didaktické pomůcky. Knihu vydala organizace Gender Studies, o. p. s. ve spolupráci s námi, Step by Step ČR, o.p.s.

    Nominace na ceny za nejlepší knižní design v soutěži Nejkrásnější české knihy roku 2019 vyhlásil Památník národního písemnictví a Ministerstvo kultury ČR . Z rekordního počtu 313 přihlášených publikací vybrala mezinárodní výtvarná a technická komise přes padesát knih celkem v 7 kategoriích.

    Slavnostní vyhlášení kompletních výsledků soutěže proběhne 23. dubna v CAMP – Centrum architektury a městského plánování.

    Publikace je ke stažení zdarma a my pro vás brzy chystáme ukázky z jednotlivých kapitol.

  • Pravidelná tematická setkávání s metodičkami

    Nabízíme pravidelnou příležitost k setkávání učitelů a učitelek Začít spolu. 

    V roce 2020 jsme pro vás připravili nový typ služby, při níž nabízíme v pravidelných časech prostor k setkávání, sdílení a prozkoumávání témat týkajících se programu Začít spolu. Setkání moderují metodičky programu Začít spolu. 

    Setkání realizujeme vždy první a poslední středu v měsíci, v čase od 14 do 17 hodin v kanceláři Step by Step ČR, Ortenovo nám. 12, Praha 7.

    První středy v měsíci budou věnovány tématům mateřských škol, poslední středy v měsíci základním školám. 

    Kapacita každého setkání je omezená na 8 míst .

    Na setkání  je potřeba se  přihlásit  a uhradit poplatek 300 Kč

    Naše setkání zahajujeme od února 2020 a budeme se věnovat následujícím okruhům:

    ÚNOR

    5. 2. MŠ – Ranní kruh – dobrý start do nového dne a motivace k dalšímu učení. Co když se to ale nedaří? Co nám naopak funguje? Jak máme ranní kruh pojatý?

    26. 2. ZŠ – Ranní kruh – dobrý start do nového dne a motivace k dalšímu učení. Co když se to ale nedaří? Co nám naopak funguje? Jak máme ranní kruh pojatý?

    BŘEZEN

    4. 3. MŠ – Ranní úkoly – Kde brát stále novou inspiraci? Jaké typy ranních úkolů pro děti připravujeme? Jak s nimi pracujeme?…

    25. 3. ZŠ – Ranní zprávy – Kde brát stále novou inspiraci? Jaké typy ranních zpráv pro děti připravujeme? Jak s nimi pracujeme? …

    DUBEN

    1.4.  MŠ – Jak sladit  strukturu dne Začít spolu s běžným provozem v MŠ? 

    Jaké možnosti máme? V jaké časové a organizační struktuře ve své třídě pracujeme? Jak vyladit/podpořit/ zachovat principy učení Začít spolu v rámci provozu školky? Budeme vycházet z individuálních zkušeností a hledat možné způsoby organizační struktury pro maximální podporu výuky v souladu se Začít spolu.

    29. 4. ZŠ – Jak zohlednit strukturu dne Začít spolu v rozvrhu školy? 

    Jaké možnosti máme? V jaké časové a organizační struktuře ve své třídě pracujeme? Jak vyladit/podpořit/ zachovat principy učení Začít spolu v rámci rozvrhu celé školy? Budeme vycházet z individuálních zkušeností a hledat možné způsoby organizační struktury pro maximální podporu výuky v souladu se Začít spolu.

    KVĚTEN

    6. 5. MŠ – Plánování do center aktivit – Jak si užít neděli jinak než plánováním CA? Jak si zjednodušit a zároveň zefektivnit svoji práci? Připomenutí 5ti základních principů plánování do center aktivit, jejich společné hledání v modelové přípravě + možnost vzájemné inspirace vlastním zpracováním témat do CA.

    27. 5. ZŠ – Plánování do center aktivit – Jak si užít neděli jinak než plánováním CA? Jak si zjednodušit a zároveň zefektivnit svoji práci? Připomenutí 5ti základních principů plánování do center aktivit, jejich společné hledání v modelové přípravě + možnost vzájemné inspirace vlastním zpracováním témat do CA.

    ĆERVEN

    3. 6. MŠ – Reflektivní kruh a sebehodnocení – Jak a z čeho všeho se dozvídáme o učení dětí? Jak to zjišťujeme? Jak s těmito informacemi/ zjištěními dále nakládáme? Jaké možnosti formativního hodnocení dětem dáváme? 

    24. 6. ZŠ – Reflektivní kruh a sebehodnocení – Jak a z čeho všeho se dozvídáme o učení dětí? Jak to zjišťujeme? Jak s těmito informacemi/ zjištěními dále nakládáme? Jaké možnosti formativního hodnocení dětem dáváme? 

    ZÁŘÍ

    2. 9. MŠ – Podnětné prostředí  – Co to v praxi znamená podnětné a připravené prostředí pro učení? Jaký je vlastně pravý smysl a potenciál center aktivit? Využíváme jej naplno pro učení a vlastní objevování dětí nebo spíše vytváříme designové koutky a „obýváčky“ plné nejrůznějších hraček a pomůcek? 

    23. 9. ZŠ – Podnětné prostředí  – Co to v praxi znamená podnětné a připravené prostředí pro učení? Jaký je vlastně pravý smysl a potenciál center aktivit? Využíváme jej naplno pro učení a vlastní objevování dětí?

  • Jsme součástí Eduzměny

    Step by Step ČR se stal jedním z hlavních obsahových partnerů projektu Eduzměna, jehož záměrem je vytvoření replikovatelného modelu, v němž se v průběhu pěti let zvýší kvalita všech škol v určitém regionu a v důsledku toho zde dojde ke zlepšení učení všech dětí.  Jsme velmi rádi, že můžeme být součástí takto rozsáhlého a zcela unikátního projektu.

    www.eduzmena.cz

  • Začít spolu v Řízení školy

    Přečtěte si rozhovor s ředitelkou SbS ČR Ivetou Pasákovou v prosincovém vydání Řízení školy.

  • Vychází nová publikace Spolupráce s rodinou a komunitou v programu Začít spolu

    Představujeme vám novou publikaci, která čtivou formou na konkrétních příkladech popisuje nové přístupy ke spolupráci školy a rodiny, které vycházejí z programu Začít spolu a opírají se o jeho standardy. Benefitem publikace se staly zkušenosti jak z mateřských a základních škol, které se k tomuto programu přímo hlásí, tak i z těch, které tento program inspiruje pro inovaci vlastní pedagogické praxe. Kniha může čtenáři pomoci pochopit hlavní myšlenky a principy v oblasti spolupráce rodiny a školy. Může ale také díky mnoha praktickým tipům a doporučením inspirovat k obohacení vlastní učitelské praxe. Jedná se o první monotematickou publikaci, která bude součástí ucelené řady o současném pojetí vzdělávacího programu Začít spolu. Postupně se budeme věnovat oblastem hodnocení a plánování výuky, vzdělávacím strategiím, inkluzi, komunikaci a podnětnému učebnímu prostředí.

    Knihu je možné objednat u nás na info@sbscr.cz nebo zakoupit v knihkupectví Kosmas.

  • Dvanáct ověřených metod k rozvoji kolegiální spolupráce

    Naše kolegyně Anna Babanová je autorkou nové příručky Dvanáct ověřených metod k rozvoji kolegiální spolupráce. Příručka je výsledkem spolupráce s Gender Studies, o.p.s. a vznikla jako výstup projektu Výchova k respektu a toleranci: od učitelů k dětem. Originální příručka nabízí metody pro kolegiální spolupráci, které umožňují vyučujícím lépe rozpoznávat a poskytovat příležitosti pro učení dětí a díky tomu podporovat rozmanitost, vzájemný respekt a princip rovnosti mezi dětmi. 

    Více naleznete v sekci Metodické materiály a publikace