Global Teacher Prize CZ zná semifinalisty/ky letošního ročníku. Letos se do ceny pro inspirativní pedagogy přihlásilo 151 učitelů. Nezávislí hodnotitelé z nich vybrali 35 semifinalistů a semifinalistek.
Mezi nimi jsou již tradičně paní učitelky, které učí podle programu Začít spolu a současně patří do naší lektorské základny:
Hana Hartychová, ZŠ Písnice, Praha
Hanka je učitelkou 1. stupně ZŠ v Písnici, před tím mnoho let působila v ZŠ Kunratice. Hanka je velmi zkušenou učitelkou, pro kterou je nejdůležitější bezpečné zázemí dětí, které si mohou mezi sebou budovat přátelské vztahy a učit se spolupracovat. Ze stejného důvodu je pro ni důležitá komunikace s rodiči, které považuje za partnery pro svou práci. Úzká spolupráce s rodiči byl jeden z důvodů, proč si pro svou výuku zvolila vzdělávací program Začít spolu. Srdeční záležitostí je pro ni program Začít spolu a ve výuce propojuje principy programu s metodami RWCT.
Tyto inovace pak dále šíří mezi vyučující prostřednictvím své lektorské činnosti. V SbS ČR působí jako lektorka rozvíjejících kurzů, spoluautorka publikací a metodických materiálů, organizuje náslechy ve své třídě a dlouhodobě spolupracuje s fakultami při vedení studentských praxí.
Hančin respektující přístup ke každému žákovi opírá o další poznatky z oblasti FIE a typologie MBTI.
Hanka své poslání komentuje takto: „Jsem přesvědčená o tom, že se děti mohou učit naplno jen tehdy, když se cítí bezpečně, zažívají, že chyba je normální, pro učení a pokrok vlastně důležitá, může nás posunout dál, když ji objevíme, zjistíme, co ji způsobilo, pojmenujeme ji a hledáme řešení, jak ji napravit nebo třeba kreativně využít. Pokud děti znají cíl a kritéria dobré práce, přebírají také zodpovědnost za svoje učení a posilují vnitřní motivaci. Nejvíc mě naplňuje, když jsou děti ve škole spokojené, zažívají úspěch, diskutují spolu, argumentují, dokáží přijímat jiný názor a vhodnou formou projevují ten svůj, když se snaží hledat důkazy pro svá tvrzení, podporují se, oceňují a respektují.“
Jana Šenkyříková, ZŠ a MŠ ANGEL, Praha 12
Jana působí na 1. stupni ZŠ Angelovova a podle principů programu Začít spolu učí již od roku 2000. Během své pracovní kariery uvedla úspěšně a s radostí do učitelské praxe učitelka mnoho začínajících učitelů/ek. Při práci s dospělými i dětmi využívá metodu eduScrum.
Angažuje se také v pregraduální přípravě učitelů, spolupracuje s PedF UK, v jejích třídách se odehrávají studentské praxe, na fakultě se účastní učitelských tandemů. Tyto aktivity jsou studenty/kami nesmírně oceňovány právě ve vztahu k praktickým zkušenostem, která Jana má.
Od roku 2021 vede metodické ZaS centrum pro vzájemné učení a inspirace učitelů v Praze, otevírá své třídy návštěvám a ochotně se podílí na sdílení svých cenných pedagogických zkušeností.
V rámci svého profesního rozvoje v tomto roce absolvuje facilitační výcvik v metodě Wanda, která se zaměřuje na skupinovou reflexi profesních komunit, v dalších letech se chce zaměřit na její využití při práci s učiteli uvnitř i mimo svou školu. V tomto roce byla oslovena, aby lektorovala letní školu programu Začít spolu pro pokročilé.
Jana je mistryní formativního přístupu ve vztahu k dětem i při práci s dospělými.
Jana své poslání komentuje takto: „Největší smysl při výuce mi dává aktivní učení v souvislostech, využívání zkušeností žáků, jejich vzájemné učení a hodnocení, spolupráce v týmu, práce s chybou, kreativita a humor. To vše lze však jen v bezpečném a přátelském prostředí, na němž společně pracujeme. Snažím se vést žáky k samostatnosti, přebírání zodpovědnosti, k plánování a reflektování svého učení. Výuku stavím tak, aby každý žák měl možnost volby a mohl zažít úspěch. Nebojím se zkoušet se svými žáky nové metody a způsoby práce. Kromě plánování center aktivit v Začít spolu jsem začala k projektům využívat metodu eduScrum. Velký význam vidím též ve spolupráci s rodinami žáků. Baví mě pozorovat žáky a sdílet s nimi jejich radosti, úspěchy, aha´ momenty. Snažím se být po ruce, když potřebují povzbuzení, podporu, vyslechnutí.“
Samotnému přihlašování učitelů předcházely nominace od veřejnosti. Na cenu pedagogy navrhovali žáci, rodiče nebo kolegové, objevovaly se nominace i od celého pedagogického kolektivu školy. Nezávislí hodnotitelé teď ze semifinalistů musí vybrat desítku finalistů, ti budou známí 25. dubna. Vítězové letošního ročníku budou slavnostně vyhlášeni 1. června v prostorách Senátu PČR.
Cenu organizuje EDUin a více informací o GTP CZ se dozvíte na webu GTP CZ ZDE anebo v aktuální zprávě EDUin ZDE.