FAQ – Mateřské školy

V rámci běžných zápisů škol. Pokud kapacita třídy dovolí, je preference rodičů vždy klíčová. Zohledněny jsou však též kritéria spádovosti a věku dítěte, a tak zájem rodičů nemusí být vždy rozhodující.

Počet dětí není stanoven jako podmínka pro realizaci programu Začít spolu. Vychází tedy z možností každé školy a uvážení jejího ředitele.

V MŠ jsou děti ve věkově smíšených (heterogenních) třídách. Smíšené třídy ze zkušeností nejvíce podporují přirozené učení, spolupráci dětí a vrstevnické učení. Přechod na smíšené třídy je pro mateřskou školu změna, která potřebuje čas. V základní škole jsou děti do tříd zařazovány zpravidla podle věku. Existují ale i základní školy Začít spolu, které model věkově smíšených skupin využívají (např. „malotřídky”).

Ano! Samotné pojetí programu Začít spolu a jeho principů vytváří podmínky pro maximální rozvoj každého dítěte.

Žáci z programu Začít spolu prokazatelně dosahují ve sledovaných parametrech stejných nebo lepších výsledků ve srovnání se žáky z běžných škol. Kromě toho mají žáci ze ZAS navíc výrazně lepší schopnosti v oblastech jako je metakognice, kreativita nebo sociální dovednosti. Potvrdily to dvě nezávislé studie - 1. studie v rámci MŠ realizovaná v letech 1997 - 2001 a 2. studie v rámci ZŠ realizovaná v letech 2021 - 2023. Cílem výzkumu na základních školách bylo prozkoumat, jaké schopnosti potřebné v životě u dětí posiluje a rozvíjí konstruktivistický přístup k výuce v rámci programu ZaS.

Ve škole musí být alespoň jeden pedagog, který absolvoval základní kurz Začít spolu v plném rozsahu 80 hodin (40 + 40), přičemž 1. část kurzu poskytne vyučujícím základní seznámení s programem. Podmínkou je také soulad s principy a hodnotami programu a ochota pracovat na svém dalším profesním rozvoji.

Ano. Děti získávají potřebné znalosti a dovednosti přirozeně v průběhu běžných činností. Součástí každodenní nabídky úkolů v centrech aktivit jsou mj. úkoly na podporu čtenářské gramotnosti, matematického myšlení a dalších dovedností souvisejících se školní připraveností. Školní vzdělávací program škol ZaS vychází z Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání, který je závazný pro všechny školy v síti MŠMT. Tím je garantován přirozený přechod mezi MŠ a ZŠ.

Program Začít spolu na základní škole přirozeně navazuje na principy, hodnoty a způsob práce v MŠ, na které byly děti zvyklé. Přestože se proměňuje obsah vzdělávání, děti pokračují v podobné denní struktuře, mohou zúročit svoji samostatnost a kompetence, které ve školce získaly, a dále je rozvíjet.

Základní kurz pro vyučující v programu Začít spolu má rozsah 80 vyučovacích hodin (2 x 40). Kurz je koncipován jako praktický výcvik s důrazem na reflexi vlastní práce a po jeho absolvování získá pedagog certifikát Učitel/ka Začít spolu. Nejoblíbenější formou kurzu je týdenní letní škola. Na základní kurz navazují další rozvíjející kurzy a kurzy zaměřené na konkrétní témata (např. formativní hodnocení, plánování do center aktivit).

Program Začít spolu funguje v rámci veřejných škol bezplatně.

Ano. Součástí nabídky Step by Step ČR je organizovat tzv. Dny ve třídě Začít spolu. Během jednoho dne máte možnost pozorovat výuku ve třídě a následně reflektovat a diskutovat své otázky s vyučujícími navštívené školy. Tyto akce naleznete na webu Začít spolu a na webech našich ZaS center.

Doporučujeme sledovat naše sociální sítě (Facebook, Instagram, LinkedIn), web a přihlásit se k odběru našeho newsletteru ZDE. Videa Začít spolu najdete na našem kanálu Youtube.

Ano, standardy kvality programu jsou definovány v tzv. "duhové knize" Kompetentní učitel 21. století

Ano, programem Začít spolu se inspirují také dětské skupiny. Hodnotné je pro ně zejména navázaní partnerského vztahu s rodinami, vytvoření podnětného prostředí, práce s rituály a pravidly program přizpůsobují věkovým specifikům dětí, podoba programu je proto velmi variabilní. V případě zájmu je možné zprostředkovat návštěvu v dětských skupinách, které Začít spolu využívají.

MŠ i ZŠ uplatňující program Začít spolu jsou školy hlavního vzdělávacího proudu, většina z nich jsou běžné věřejnoprávní školy (soukromých je minimum) a musí splňovat věškeré náležitosti, které jim ukládá platná legislativa. Zavedení programu Začít spolu ovlivňuje pedagogickou koncepci školy, nezasahuje do povinností správního a finančního charakteru.

Podmínkou splnění tzv. minima školy Začít spolu je propsání programu do strategických dokumentů školy, tedy i do ŠVP. Každá škola si ŠVP zpracovává samostatně a většina z nich ho má uveřejněný na svých webových stránkách. SbS ČR má k dispozici inspirativní zpracování ŠVP z různých škol. Přesný (modelový) vzor ŠVP nemáme, nabízíme však provázení pedagogických týmů při jeho tvorbě.